THE LANGUAGE HIVE
We teach with
passion and vocation
Quam arcu vestibulum, quisque sed est vitae. Elit amet tristique sagittis.
Πέγκυ Καραγιάννη
Αγγλικά
Η Πέγκυ Καραγιάννη είναι απόφοιτος του τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας με κατεύθυνση την Λογοτεχνία (ΑCG). Στην συνέχεια ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στον τομέα της Αγγλικής Λογοτεχνίας 20ου αιώνα με ειδίκευση στον Μοντερνισμό και Μεταμοντερνισμό, University of Sussex, UK. Είναι απόφοιτος του τμήματος Ευρωπαϊκού Πολιτισμού του Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια και εργαστήρια μεθοδολογίας της Αγγλικής γλώσσας που προωθούν την χρήση της βιωματικής διδασκαλίας και την εισαγωγή σύγχρονων μέσων τεχνολογίας. Έχει ολοκληρώσει το μετεκπαιδευτικό πρόγραμμα της ελληνικής Εταιρείας μελέτης ΔΕΠΥ. Διαθέτει πολυετή εμπειρία σε διάφορα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα και εκπαιδευτικούς οργανισμούς ως teacher/ tutor /Director of Studies.
Είναι item writer σε EFL βιβλία. Πρόσφατα συμμετείχε στην συγγραφή των βιβλίων Imagine και Time Travelers των εκδόσεων Glossobooks.
Αριάδνη Πατσαλίδη
Αγγλικά
Η Αριάδνη είναι απόφοιτος του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών και έχει ολοκληρώσει τις μεταπτυχιακές σπουδές της στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία (MAAL) στην Ελληνοαμερικανική Ένωση. Είναι επίσης κάτοχος διπλώματος του TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) και έχει φοιτήσει στο Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ).
Εχει παρακολουθήσει πολυάριθμα εργαστήρια και σεμινάρια τα οποία αφορούν στη μεθοδολογία για τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας, στη χρήση τεχνολογίας και μέσων διδασκαλίας για αποδοτικότερη εκμάθηση στην τάξη, καθώς και στη χρήση θεατρικών τεχνικών στη διδασκαλία με βάση τη βιωματική και πειραματική μέθοδο, καθώς πιστεύει πως η επιτυχημένη εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας βασίζεται στην συμμετοχή σε ένα συνδυασμό τεχνών όπως είναι η ζωγραφική, η μουσικοκινητική, η μουσική, ο χορός και το θέατρο αλλά και σε εκδηλώσεις που προάγουν την κοινωνικότητα, την ομαδικότητα και τη δημιουργικότητα ώστε να βοηθηθούν οι μαθητές να εκφράσουν καλύτερα τα φυσικά ταλέντα και χαρίσματά τους.
Εκτός από Αγγλικά γνωρίζει και Γαλλικά (επίπεδο C2). Εργάζεται ως καθηγήτρια Αγγλικών από το 2006 με εμπειρία σε όλα τα επίπεδα και ηλικιακές ομάδες , με εξειδίκευση στα τμήματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις των πανεπιστημίων Cambridge και Michigan.
Μάρθα Λυσιστράτη Μητσάκου
Αγγλικά
H Μάρθα Λυσιστράτη Μητσάκου είναι καθηγήτρια Αγγλικών και Ελληνικών τα τελευταία δέκα χρόνια. Είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας , Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι επίσης κάτοχος διπλώματος TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages). Έχει εξειδικευτεί μέσω σεμιναρίων και ημερίδων στη συμβουλευτική ψυχολογία και στην ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων.
Επιπροσθέτως έχει παρακολουθήσει σεμινάρια μεθοδολογίας της Αγγλικής γλώσσας από την Ελληνοαμερικάνικη Ένωση και ποικίλα εργαστήρια βασιζόμενα στη χρήση της βιωματικής διδασκαλίας και την εισαγωγή σύγχρονων μέσων τεχνολογίας. Επιμορφώνεται συστηματικά και παρακολουθεί σεμινάρια πάνω σε ολιστικούς τρόπους εκμάθησης της γλώσσας και παιχνιδοποίησης της εκπαίδευσης. Εκτός από τα Αγγλικά (επίπεδο C2) γνωρίζει και Ιταλικά (επίπεδο Β2). Έχει εμπειρία σε όλα τα επίπεδα με ιδιαίτερη εξειδίκευση στους Young Learners.
Αγαπά τη μουσική και την λογοτεχνία και διακρίνεται από αγάπη προς τα παιδιά ενσυναίσθηση, φαντασία, δημιουργικότητα, επικοινωνία, προσαρμοστικότητα. Προάγει την ομαδικότητα, την κοινωνικότητα και την ελεύθερη έκφραση του ατόμου.
Χρήστος Λόντος
Γερμανικά - Αγγλικά
Ο Χρήστος είναι απόφοιτος του τμήματος Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με κατεύθυνση Γλωσσολογίας και έχει πραγματοποιήσει μέρος των προπτυχιακών σπουδών του στο Albert Ludwigs Universität Freiburg της Γερμανίας. Στην συνέχεια ολοκλήρωσε της μεταπτυχιακές του σπουδές στον τομέα της Υπολογιστικής Γλωσσολογίας στο πανεπιστήμιο της Στουτγκάρδης ως υπότροφος της γερμανικής υπηρεσίας ακαδημαϊκών ανταλλαγών DAAD. Ερευνητικά έχει ασχοληθεί με συστήματα τεχνητής νοημοσύνης για την αυτόματη αναγνώριση ομιλίας (speech recognition) για τον εντοπισμό και την ανάλυση λαθών προφοράς κατά την κατάκτηση της αγγλικής γλώσσας από φυσικούς ομιλητές της ελληνικής, καθώς και με την ποσοτικοποιημένη σημασιολογική ανάλυση γλωσσικών δεδομένων.
Πιστεύει ότι μια ξένη γλώσσα κατακτάται ταχύτερα και καλύτερα μέσα σε ομάδες που επιδιώκουν την αυθόρμητη επικοινωνία και δημιουργία. Στον ελεύθερο του χρόνο διαβάζει βιβλία, βλέπει βίντεο ή ακούει podcast σχετικά με οτιδήποτε τυχαίνει να τον απασχολεί τη δεδομένη περίοδο, από πολιτική και κοινωνικά ζητήματα μέχρι ταξίδια και αστροφυσική.